GRUPOS
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DÍA
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7º1
Y 8º
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Lunes
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9º
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Jueves
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10º
Y 11º
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Miércoles
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ACTIVIDAD
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No.1 COLOIDES
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NO.2 SOLUCIONES
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FECHA DE
ENTREGA
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Semana del 20-24 de abril de 2020
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Semana del 27 de abril al o1 de mayo de 2020
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ENVIAR
AL CORREO ELECTRÓNICO
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quimicaeu@gmail.com
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OBJETIVO
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Fomentar
capacidades para el razonamiento lógico y su utilización en la
interpretación y solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y
los de la vida cotidiana.
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Fomentar
capacidades para el razonamiento lógico y su utilización en la
interpretación y solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y
los de la vida cotidiana.
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INDICADORES
DE LOGRO
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1. Comprende que en una reacción
química se recombinan los átomos de las moléculas de los reactivos para
generar productos nuevos y sus respectivas implicaciones.
2. Analiza las
relaciones cuantitativas entre soluto y solvente así como los factores que
afectan la formación de soluciones y
sus implicaciones (velocidad de reacción).
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1. Comprende que en una reacción
química se recombinan los átomos de las moléculas de los reactivos para
generar productos nuevos y sus respectivas implicaciones.
2. Analiza las
relaciones cuantitativas entre soluto y solvente así como los factores que
afectan la formación de soluciones y
sus implicaciones (velocidad de reacción).
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OBSERVACIONES
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Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
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Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
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ACTIVIDAD
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No.1 NOMENCLATURA
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NO.2 REACCIONES QUÍMICAS
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FECHA DE
ENTREGA
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Semana del 20-24 de abril de 2020
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Semana del 27 de abril al 01 de mayo de 2020
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ENVIAR
AL CORREO ELECTRÓNICO
|
quimicaeu@gmail.com
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OBJETIVO
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Fomentar procesos de pensamiento y de acción, así como de
competencias propias de la Actividad científica.
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Fomentar procesos de pensamiento y de acción, así como de
competencias propias de la Actividad científica.
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INDICADORES
DE LOGRO
|
Comprende que los diferentes
mecanismos de reacción química (óxido-reducción, descomposición,
neutralización) posibilitan la formación de compuestos inorgánicos.
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Comprende que los diferentes
mecanismos de reacción química (óxido-reducción, descomposición,
neutralización) posibilitan la formación de compuestos inorgánicos.
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OBSERVACIONES
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Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
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Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
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ACTIVIDAD
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No.1 ENLACE
QUÍMICO
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NO.2
ESTRUCTURAS DE LEWIS
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FECHA DE
ENTREGA
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Semana del 20-24 de abril de 2020
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Semana del 27 de abril al 01 de mayo de 2020
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ENVIAR
AL CORREO ELECTRÓNICO
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||
OBJETIVO
|
Regular el propio
comportamiento y reflexionar sobre la propia actitud en relación con las
actividades desarrolladas y la responsabilidad con la materia.
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Regular el propio
comportamiento y reflexionar sobre la propia actitud en relación con las
actividades desarrolladas y la responsabilidad con la materia.
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INDICADORES
DE LOGRO
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Explica como las
sustancias se forman a partir de la interacción de los elementos y que estos
se encuentran agrupados en un sistema periódico.
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Explica como las
sustancias se forman a partir de la interacción de los elementos y que estos
se encuentran agrupados en un sistema periódico.
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OBSERVACIONES
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Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
|
Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
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ACTIVIDAD
|
No.1 LA
REPRODUCCIÓN
|
NO.2 EMBARAZO
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FECHA DE
ENTREGA
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Semana del 20-24 de abril de 2020
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Semana del 27 de abril al 01 de mayo de 2020
|
ENVIAR
AL CORREO ELECTRÓNICO
|
quimcaeu@gmail.com
|
|
OBJETIVO
|
Fomentar
actitudes favorables al conocimiento científico, la valoración del ser y la conservación de
la naturaleza y el ambiente.
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Fomentar
actitudes favorables al conocimiento científico, la valoración del ser y la conservación de
la naturaleza y el ambiente.
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INDICADORES
DE LOGRO
|
Analiza la reproducción (asexual, sexual) de distintos
grupos de seres vivos y su importancia para la preservación de la vida en el planeta.
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Analiza la
reproducción (asexual, sexual) de distintos grupos de seres vivos y su
importancia para la preservación de la
vida en el planeta.
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OBSERVACIONES
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Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
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Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
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ACTIVIDAD
|
No.1
CICLO DEL NITRÓGENO
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NO.2 NUTRICIÓN, FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN
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FECHA DE
ENTREGA
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Semana del 20-24 de abril de 2020
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Semana del 27 de abril al 01 de mayo de 2020
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ENVIAR
AL CORREO ELECTRÓNICO
|
quimicaeu@gmail.com
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quimcaeu@gmail.com
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OBJETIVO
|
Identificar y enumerar factores, clases,
relaciones y distribución de la energía en los ecosistemas.
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Identificar y enumerar factores, clases, relaciones
y distribución de la energía en los ecosistemas.
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INDICADORES
DE LOGRO
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1. Comprende que en las cadenas y
redes tróficas existen flujos de materia y energía, y los relaciona con procesos
de nutrición, fotosíntesis y respiración celular.
2. Comprende la relación entre los
ciclos del carbono, el nitrógeno y del agua, explicando su importancia en el
mantenimiento de los ecosistemas.
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1. Comprende que en las cadenas y
redes tróficas existen flujos de materia y energía, y los relaciona con
procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular.
2. Comprende la relación entre los
ciclos del carbono, el nitrógeno y del agua, explicando su importancia en el
mantenimiento de los ecosistemas.
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OBSERVACIONES
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Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
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Enviar collage de fotos del trabajo
completo y terminado. por favor un solo correo electrónico
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